以往學(xué)校的教學(xué)方式都是你教我學(xué)
，但事后能夠記住的只是少之又少，效果很不理想，有沒有一種方法能夠讓青少年在玩樂中得到知識(shí)呢？在玩樂中學(xué)習(xí)知識(shí)更能夠被記住，這種寓教于樂的教學(xué)方式能夠事半功倍，隨著拓展器材的普及，學(xué)校開始引進(jìn)拓展器材，從此寓教于樂的時(shí)代開始了，學(xué)校的教學(xué)模式開始逐步向成熟轉(zhuǎn)變。青少年參加拓展器材培訓(xùn)的好處
1
、 增強(qiáng)自信、承擔(dān)責(zé)任2
、活躍思維、勇于創(chuàng)新3、 加強(qiáng)溝通
、增進(jìn)情感4
、 主動(dòng)果斷、自制自立5
、 反應(yīng)敏捷、動(dòng)作協(xié)調(diào)6、 勞逸結(jié)合
、身心健康
7、 團(tuán)結(jié)協(xié)作
、集體感強(qiáng)
8
、 提高情趣、關(guān)愛自然
同時(shí)
，學(xué)生參加拓展器材培訓(xùn)
，還能有利于學(xué)生六個(gè)良好能力的培養(yǎng)：
A、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的問題
，在開闊思路
、持之以恒、善于總結(jié)
、觸類旁通等方面進(jìn)行訓(xùn)練
。教孩子學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法。通過拓展器材訓(xùn)練提高學(xué)習(xí)情趣
，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情
，培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)
、善于吸收的能力
。
B、交往能力的培養(yǎng)：教孩子學(xué)會(huì)相互關(guān)愛
、相互幫助
，提高交往能力，進(jìn)一步領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)與集體的巨大力量
，通過拓展器材培訓(xùn)讓青少年體會(huì)合作精神帶給自身的重要意義，通過拓展器材培訓(xùn)讓青少年克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力。
C
、生存能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子生存意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，提高危機(jī)時(shí)的自救本領(lǐng)
，通過拓展器材培訓(xùn)讓青少年學(xué)會(huì)在自然與社會(huì)環(huán)境中克服險(xiǎn)阻和障礙的技巧，自我保護(hù)
、避免傷害
。
D、進(jìn)取精神的培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子上進(jìn)心
，增強(qiáng)抗挫折和抗打擊能力，使個(gè)性變得堅(jiān)強(qiáng)而富有韌性
。包括：樹立人生理想
、領(lǐng)導(dǎo)才能訓(xùn)練、組織策劃能力訓(xùn)練
、心理突破訓(xùn)練
。
E、發(fā)揮潛能的培養(yǎng)：通過拓展器材培訓(xùn)讓青少年認(rèn)識(shí)自我潛在能力和極限
，克服恐懼心理和思想障礙
，通過拓展器材培訓(xùn)讓青少年鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自信心和自我管束能力
、完善人格
。
F、審美力的培養(yǎng)：在大然中學(xué)習(xí)自然地理地貌知識(shí)
，樹立環(huán)保生態(tài)觀念
，提高審美情趣
，感受大自然魅力
，激發(fā)熱愛自然情結(jié)。
