不管是準(zhǔn)備什么活動
,也不管是選擇什么計(jì)劃,如果沒有確立良好的指導(dǎo),計(jì)劃就不可能有效地進(jìn)行。雖然在拓展器材訓(xùn)練中學(xué)員是拓展器材訓(xùn)練的主體,居于主導(dǎo)地位
。但是
,拓展器材指導(dǎo)教師的能力和意愿以及指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)技巧
,是決定計(jì)劃成敗的關(guān)鍵
。在拓展器材訓(xùn)練中
,技能技巧是可以教授的,經(jīng)驗(yàn)卻是不能教授的,經(jīng)驗(yàn)是一種積累。所謂拓展器材訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),是指在現(xiàn)場“經(jīng)歷過”了各種各樣的拓展設(shè)備活動。雖然經(jīng)歷過,但并不意味著就能夠指導(dǎo)小組活動或成為指導(dǎo)教師。因此在拓展器材訓(xùn)練中,要安排技巧的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的講習(xí)會,這就是我們常說的回顧與分享。教師的指導(dǎo)技能的確是特定的拓展器材訓(xùn)練活動中所不可缺少的要素。教師要從各個不同的角度致力于個人問題的解決,讓每個拓展器材受訓(xùn)學(xué)員都能在敞開心扉后熱衷于各種課題和其中的體驗(yàn),這種拓展器材體驗(yàn)會給小組帶來生機(jī)勃勃的人際關(guān)系。指導(dǎo)教師還應(yīng)能夠留心不斷挑戰(zhàn)新的體驗(yàn)
,這并不僅僅是學(xué)習(xí)新的技能
,也可以通過進(jìn)一步積累經(jīng)驗(yàn),再次確認(rèn)教授給受訓(xùn)學(xué)員的拓展器材訓(xùn)練活動的基本要領(lǐng)
。要搞好拓展器材訓(xùn)練
,必然要求指導(dǎo)教師有較高的思想素質(zhì)、身體素質(zhì)和知識素質(zhì)
,必然要求指導(dǎo)教師熟練掌握拓展器材培訓(xùn)的基本技巧
。
武漢奧特拓展國內(nèi)首家集設(shè)計(jì)、生產(chǎn)
、安裝
、培訓(xùn)、管理全程一體化專業(yè)拓展項(xiàng)目開發(fā)及場地設(shè)施設(shè)備提供商
。是中國拓展訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)業(yè)的開拓者和領(lǐng)跑者
,國內(nèi)唯一擁有設(shè)計(jì)、生產(chǎn)雙資質(zhì)的拓展設(shè)備提供商
,致力于戶外拓展訓(xùn)練場地規(guī)劃設(shè)計(jì)
;拓展訓(xùn)練器材生產(chǎn)
;人工攀巖工程
;青少年素質(zhì)教育基地建造;拓展訓(xùn)練心理研究及培訓(xùn)
;旅游風(fēng)景區(qū)和主題游樂園拓展項(xiàng)目深度開發(fā)
。