88歲的李爹爹在離家不到100米的菜場(chǎng)口迎面摔倒，在路人的圍觀中走到生命終點(diǎn)
每一次冷漠事件都引起人們的反思，許多個(gè)人和單位還組織了各種形式的“拒絕冷漠、傳遞溫暖”活動(dòng)，然而，這些都沒(méi)能改變?nèi)藗冃闹袑?duì)2011年中國(guó)社會(huì)的冷漠印象，在許多人的印象中，冷漠一直在發(fā)生著。要改變?nèi)藗兊挠∠�，讓冷漠在新的一年不再續(xù)寫(xiě)，我們必須有新的思路，展開(kāi)新的行動(dòng)。
人們的反思和“傳遞溫暖”的行動(dòng)之所以難以取得預(yù)想的效果，是因?yàn)樗鼈冎荒茉V諸人們的感覺(jué)和知覺(jué)，能夠解決的只是“知”的問(wèn)題，而“知”的問(wèn)題并不是導(dǎo)致冷漠事件發(fā)生的真正原因。古往今來(lái)，引導(dǎo)人們善待老人和小孩、扶危濟(jì)困的話語(yǔ)和事例數(shù)不勝數(shù)，老人跌到該不該扶、小孩被碾該不該抱這類(lèi)問(wèn)題的答案幾乎可以說(shuō)“地球人都知道”。冷漠的真正原因在于“情”，在于人們心中缺少愛(ài)，如果是自己所愛(ài)的人跌倒了或者被碾了
心理學(xué)認(rèn)為
其實(shí)，每個(gè)人或多或少都會(huì)有自己的需要，也會(huì)有自己的所愛(ài)，我們所缺的是一種通過(guò)幫助他人以體現(xiàn)自己價(jià)值的需要
扶起跌倒的老人
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使我們逐步進(jìn)入到一個(gè)陌生人社會(huì)
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拓展訓(xùn)練-傳遞溫暖，拓展心中的愛(ài) |
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| 發(fā)布時(shí)間:2013-8-2 閱讀次數(shù):1219 | |
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；2歲的小悅悅被兩車(chē)碾壓后遭遇18名路人視而不管 ，后由拾荒老人陳賢妹抱起，經(jīng)醫(yī)院全力搶救無(wú)效離世。類(lèi)似的悲劇有很多 ，這樣的悲劇讓整個(gè)社會(huì)感覺(jué)到痛 ，感覺(jué)到冷 。人們不希望這樣的悲劇在新的一年重演，必須為此有所行動(dòng)。
，我想每個(gè)人都會(huì)想方設(shè)法去扶起來(lái)、抱起來(lái) 。因此 ，要使社會(huì)不再冷漠，就得努力培養(yǎng)和激發(fā)人們心中的愛(ài) 。
，情感是人對(duì)客觀事物是否滿(mǎn)足自己需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)，這就提示我們 ，一個(gè)社會(huì)是否有愛(ài)心與這個(gè)社會(huì)的需要密切相關(guān)。需要又與資源短缺緊密相聯(lián)，這才是問(wèn)題的關(guān)鍵 。改革開(kāi)放后 ，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活逐漸富裕起來(lái) ，缺衣少食的狀況得到改變 。計(jì)劃生育政策的推行，使得生于“80后”的年輕人多為獨(dú)生子女 ，他們賴(lài)以生存的各種條件往往都得到充分滿(mǎn)足 ，許多家庭甚至達(dá)到超飽和的狀態(tài)，由于缺乏有效需要 ，他們的心中就難以產(chǎn)生愛(ài) ，甚至對(duì)父母都冷漠。從整個(gè)社會(huì)來(lái)看 ，我國(guó)傳統(tǒng)上是個(gè)鄉(xiāng)土社會(huì) ，生活在熟人間進(jìn)行，自給自足 ，缺乏與陌生人打交道的現(xiàn)實(shí)需要 ，因而對(duì)陌生人缺乏感情� ？梢�(jiàn) ，要培養(yǎng)愛(ài)，必須從調(diào)節(jié)人們的需要入手 。
、一種對(duì)他人的愛(ài)，要醫(yī)治社會(huì)的冷漠就得進(jìn)行愛(ài)的教育 ，給人們的需要和愛(ài)重新定向 ，使人們心中的愛(ài)得到拓展。為此 ，必須適當(dāng)減少對(duì)受教育者的主動(dòng)供給 ，使供給與生存理想狀態(tài)間保持一定的差距，有了這個(gè)差距 ，就能使受教育者產(chǎn)生有效需要 ，并促使其采取行動(dòng)以滿(mǎn)足自己的需要。有了自己的行動(dòng)作橋梁 ，受教育者就能與周?chē)h(huán)境建立密切聯(lián)系 ，就能對(duì)周?chē)纳猩羁痰捏w驗(yàn) ，就能對(duì)身邊的一草一木進(jìn)行審美，就能產(chǎn)生悲憫之心 、關(guān)切之情 ，就能產(chǎn)生愛(ài)。
、抱起被碾的小孩這類(lèi)“溫暖”行動(dòng)不全是出于利他的需要 ，也包含著表達(dá)自己的需要。人們要表達(dá)的往往是自己的長(zhǎng)處 ，對(duì)于自己完全外行的東西人們往往不會(huì)有表達(dá)的需要 ，這就能解釋為什么一個(gè)面對(duì)煮熟的雞蛋束手無(wú)策的人往往也是一個(gè)面對(duì)他人困難無(wú)動(dòng)于衷的人，在有老人跌倒而現(xiàn)場(chǎng)有護(hù)士的情況下 ，護(hù)士往往是最先采取行動(dòng)的人 。有鑒于此，家長(zhǎng)和學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行動(dòng)訓(xùn)練 ，努力增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力 。同時(shí)，社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)共同努力 ，通過(guò)各種途徑和方式 ，針對(duì)跌倒、被撞等危險(xiǎn)情形 ，努力使人們掌握相應(yīng)的救護(hù)技巧 ，這些技巧有助于在關(guān)鍵時(shí)刻讓人們迸發(fā)愛(ài)的火花。
，為使人們的情感能與這個(gè)社會(huì)相適應(yīng) ，我們必須大力推進(jìn)社會(huì)的法治化進(jìn)程。只有實(shí)行依法治理 ，堵死“找熟人”的路子 ，人們才會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地與陌生人打交道，設(shè)法與陌生人建立良好關(guān)系 ，從而在陌生人間培養(yǎng)出愛(ài) 。同時(shí)，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該適當(dāng)開(kāi)展拓展訓(xùn)練 ，學(xué)校和有關(guān)單位應(yīng)設(shè)立相應(yīng)的拓展訓(xùn)練課程 ，建立相應(yīng)的拓展訓(xùn)練基地，進(jìn)行拓展訓(xùn)練宣傳 ，并由專(zhuān)家進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練指導(dǎo) 。拓展訓(xùn)練可以幫助陌生人之間建立互信關(guān)系，拓展人們的道德潛能 ，培養(yǎng)人們對(duì)陌生人的愛(ài) 。 ，項(xiàng)目種類(lèi)包括高空拓展器材，場(chǎng)地拓展器材和水上娛樂(lè)器材
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