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青少年素質(zhì)教育的重要性
發(fā)布時(shí)間:2013-2-28 閱讀次數(shù):1572
青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種寓教于樂(lè)的教學(xué)理念，這種青少年素質(zhì)拓展模式將大部分的課程時(shí)間安排在戶外，精心設(shè)置了一系列新穎、刺激的拓展設(shè)施，讓參與青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練的學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)去體會(huì)和解決面臨的問(wèn)題，在參與青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，讓他們的在一系列新穎、刺激的拓展設(shè)施，在特定的環(huán)境中去思考、發(fā)現(xiàn)、醒悟以及對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí) ，重新定位。青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練能夠在很大程度幫助我國(guó)現(xiàn)代青少年提高自身素質(zhì)修養(yǎng) ，具體的好處有如下幾點(diǎn)： 1 、這些新穎的拓展設(shè)施能夠引導(dǎo)和幫助參與素質(zhì)拓展訓(xùn)練的青少年啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高克服困難的能力和決心； 2、這些新穎的拓展設(shè)施能夠引導(dǎo)和幫助參與素質(zhì)拓展訓(xùn)練的青少年增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí) ，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力； 3、這些新穎的拓展設(shè)施能夠引導(dǎo)和幫助參與素質(zhì)拓展訓(xùn)練的青少年激發(fā)潛能，增強(qiáng)自信；學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào) ； 4 、這些新穎的拓展設(shè)施能夠引導(dǎo)和幫助參與素質(zhì)拓展訓(xùn)練的青少年從活動(dòng)中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)、自我管理及團(tuán)體互助合作與相處及互動(dòng) ；鍛煉學(xué)生面對(duì)環(huán)境改變的適應(yīng)能力。當(dāng)然，拓展設(shè)施給青少年帶來(lái)的這些好的效果也要基于拓展設(shè)施本身的質(zhì)量，因此拓展設(shè)施的質(zhì)量是重中之重，武漢奧特始終堅(jiān)持把拓展器材產(chǎn)品的質(zhì)量和安全放在首位，從拓展器材的生產(chǎn) ，拓展器材的安裝，拓展器材的現(xiàn)場(chǎng)管理，和最后的拓展器材驗(yàn)收以及各種拓展裝備的配置，無(wú)一不體現(xiàn)武漢奧特的宗旨。武漢奧特主營(yíng)業(yè)務(wù)：拓展訓(xùn)練器械、拓展訓(xùn)練器材、拓展訓(xùn)練設(shè)備、攀巖、拓展訓(xùn)練基地、景區(qū)深度開(kāi)發(fā) 、拓展訓(xùn)練、拓展培訓(xùn) 、心理行為訓(xùn)練器械、心理行為訓(xùn)練設(shè)施、攀巖墻、拓展設(shè)備、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目、拓展器材、拓展設(shè)施、拓展器械、基地設(shè)施建造、高空步道、戶外教育
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