為了緩解教師壓力
，提升教師心理素質(zhì)，培養(yǎng)團隊的執(zhí)行力和個人潛能激發(fā)，增進各年級老師之間的溝通
，使師資團隊更有凝聚力
、積極性
，最終實現(xiàn)該實驗高中老師的共同發(fā)展
。
昨日上午8點某實驗高中20名教師赴某拓展器材訓(xùn)練基地進行減壓拓展器材訓(xùn)練，在開始拓展器材訓(xùn)練之前
，此次負責(zé)拓展器材培訓(xùn)的教練組織開展了“小雞變鳳凰”的熱身活動
，在活動中參加拓展器材訓(xùn)練的學(xué)員都找到了童年的樂趣，放松了心情
，同時也感受到了競爭的壓力
；20名老師分成兩個拓展器材小團隊，分別是“烽火隊”和“臥虎藏龍隊”
，兩個拓展器材小團隊的隊員迅速選出了隊長
，制定了隊呼，創(chuàng)造了隊歌
，為下面參加拓展器材“信任背摔”奠定了信任基礎(chǔ)；在“信任背摔”的拓展器材培訓(xùn)活動中體驗到相信隊友
、相信自己的快樂
；“高空斷橋”的拓展器材培訓(xùn)活動，站在9米的高空
，每個人都體會到了挑戰(zhàn)自我
、勇敢向前，“高空一小步
，人生一大步”的深刻含義
；在“真人CS”活動中既認識到團隊合作精神的重要性又提高了大家的預(yù)測、決策
、創(chuàng)新
、溝通、組織、管理能力以及工作責(zé)任心
。
整個拓展器材培訓(xùn)活動過程中每位參加拓展器材培訓(xùn)的老師都積極認真的參與
、體驗、分享，將共同的心聲轉(zhuǎn)化為共同的行動，齊心協(xié)力實現(xiàn)了一個又一個的飛躍。
當(dāng)然
，好的拓展器材培訓(xùn)也離不開好的拓展器材，好的拓展器材更加是離不開好的拓展器材生產(chǎn)廠家，武漢奧特主營業(yè)務(wù)：拓展訓(xùn)練器械、拓展訓(xùn)練器材 、拓展訓(xùn)練設(shè)備、攀巖
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