“5
、4
、3、2、1，你們成功了！”一群人歡呼著，跳躍著，激動(dòng)萬分。這是在學(xué)院大學(xué)生活動(dòng)中心訓(xùn)練館出現(xiàn)的一幕。12月8日上午，由煙臺(tái)大學(xué)文經(jīng)學(xué)院學(xué)工部指導(dǎo)、心理協(xié)會(huì)主辦的團(tuán)隊(duì)精神拓展器械訓(xùn)練活動(dòng)在這里舉行。
活動(dòng)中，所有參加拓展器材培訓(xùn)隊(duì)員按照指導(dǎo)老師要求分為4個(gè)拓展器材小分隊(duì)
，并各自設(shè)計(jì)了各自的隊(duì)徽、口號(hào)，隊(duì)歌等，在由各隊(duì)隊(duì)長帶領(lǐng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單自我展示后，拓展器材訓(xùn)練正式開始
。
各組成員首先進(jìn)行了“孤島求生”游戲，拓展器械訓(xùn)練過程中組員之間相互幫助
、相互鼓勵(lì)
、默契配合，將一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的游戲表現(xiàn)的非常完美
。而對(duì)于失敗的隊(duì)伍
，隊(duì)員之間也并為抱怨，而是大家一起討論
，總結(jié)方法
，爭(zhēng)取下一輪能取得好成績(jī)。接下來
，各隊(duì)又進(jìn)行了“盲目障礙”
、“生死電網(wǎng)”等考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神的拓展器械活動(dòng)。
“我們想通過這拓展器械活動(dòng)來培育大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神與人際交流能力
，而團(tuán)隊(duì)拓展器械運(yùn)動(dòng)是這些年來非常盛行的一種培訓(xùn)方式
，我們將其運(yùn)用到大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)上是非常符合大學(xué)生的特點(diǎn)與需求的。”心理協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師說道
。“我想從中更了解自己
，認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)一種團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)”活動(dòng)成員。”一剛剛參加了拓展器械培訓(xùn)的同學(xué)說道
。
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