素質(zhì)拓展器材訓(xùn)練不但可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
，而且在開發(fā)學(xué)生智力、提舒心理素質(zhì)、陶冶情操
、發(fā)展個性等方面顯示出了特有的價值：素質(zhì)拓展器材訓(xùn)練就像一個安全的、充滿真誠并富有挑戰(zhàn)性的心理實(shí)驗(yàn)場在特定的環(huán)境和氣氛中
，學(xué)生要不斷克服恐懼心理
，提高自我調(diào)控能力。勇于挑戰(zhàn)自己
，戰(zhàn)勝自己
，從中塑造冷靜、果斷
、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)
。例如“斷橋”項(xiàng)目，要求學(xué)生在9米高處從一塊木板跳到另一塊木板上，如果學(xué)生能排除身處高空這一干擾因素，及時調(diào)整心態(tài)，就能輕松完成這個拓展器材項(xiàng)目，從而提高心理抗干擾能力。因此，素質(zhì)拓展器材訓(xùn)練是對傳統(tǒng)心理素質(zhì)教育培養(yǎng)的一個重要補(bǔ)充，能有效提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
素質(zhì)拓展器材訓(xùn)練一個顯著特征就是要努力克服阻力
、克服困難，不斷超越自我。素質(zhì)拓展器材訓(xùn)練特有的內(nèi)容、方式和特點(diǎn)，可以提高學(xué)生面對挫折與失敗的心理承受能力；可以讓團(tuán)隊(duì)中的每一位學(xué)生在共同目標(biāo)的引導(dǎo)下一起體驗(yàn)成功與失敗，享受快樂與曲折，磨練個人意志；培養(yǎng)和提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感及社會責(zé)任感；可以使學(xué)生在交流與合作中提高社會適應(yīng)能力。素質(zhì)器材拓展訓(xùn)練對于加快促進(jìn)學(xué)生的社會化，讓學(xué)生及早適應(yīng)社會生活，具有重要意義。
武漢奧特將提高青少年素質(zhì)視為己任
，不斷的努力開發(fā)新的，適合我國青少年的新型拓展器材產(chǎn)品
，順應(yīng)時代的發(fā)展而開拓新的拓展器材
，從而讓我國青少年素質(zhì)教育不在困難，反而有了很大的提升
。
武漢奧特主營業(yè)務(wù)：
拓展訓(xùn)練器械
、拓展訓(xùn)練器材、拓展訓(xùn)練設(shè)備
、攀巖
、拓展訓(xùn)練基地、景區(qū)深度開發(fā)
、拓展訓(xùn)練
、拓展培訓(xùn)、心理行為訓(xùn)練器械
、心理行為訓(xùn)練設(shè)施
、攀巖墻、拓展設(shè)備
、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目
