拓展器材訓(xùn)練最重要的是在這個(gè)過程當(dāng)中獲得的東西
。拓展器材訓(xùn)練項(xiàng)目只有簡單的規(guī)則和明確的目標(biāo)
，參加拓展器材培訓(xùn)的學(xué)員必須在遵循簡單的規(guī)則的前提下，“思考
、尋找
、嘗試
、實(shí)踐”，并最終達(dá)成目標(biāo)
。在此過程中
，可以讓參加拓展器材培訓(xùn)的學(xué)員重新認(rèn)識(shí)自己，在團(tuán)隊(duì)中定位自己
，使自己發(fā)揮所長
；學(xué)會(huì)如何積極面對問題，與團(tuán)隊(duì)中其他人一起解決問題
，形成新的思考問題的方法與解決方法
；形成一種新的、積極的態(tài)度
，對待生活
、工作與他人的態(tài)度，最終這種態(tài)度決定你的一生
。
這讓我想起了曾經(jīng)工作過程中接收的一次拓展器材培訓(xùn)歷程
。重要的不是這次拓展器材培訓(xùn)
，而是這次拓展器材培訓(xùn)過程中拓展器材培訓(xùn)師讓我們玩的一個(gè)游戲。他首先拿出好幾張泡沫墊放在地上
，讓我們所有人站到上面
，這時(shí)候泡沫墊上的空間很大，所有人都有立足的空間
，接下來他逐漸將泡沫墊一塊塊地拿走
，要求仍然不變，所有人都必須站在泡沫墊上
，否則就算失敗
。這時(shí)候，我們所有人想要全部站到上面是越來越困難
，但我們不停地想辦法解決了這個(gè)問題
。最后所剩的空間極為狹小，我們都覺得不可能實(shí)現(xiàn)沒有人不站到上面
，然后拓展器材培訓(xùn)師說絕對可以
，讓我們想辦法。我們所有人一起想辦法
，不停地嘗試
，終于我們成功了。我們外圍的人站到最邊緣
，手拉手圍成一個(gè)圈，并盡力向外拉
，彼此用勁不讓同伴掉下墊子
，以便擴(kuò)大圈內(nèi)的空間，圈內(nèi)的人全部單腳站立
，擁在一起
。就這樣我們成功了。拓展器材培訓(xùn)師很滿意
，隨后讓我們進(jìn)行思考
，這個(gè)游戲中能得到什么東西。拓展器材培訓(xùn)就是讓所有參加拓展器材培訓(xùn)的學(xué)員都能夠在團(tuán)隊(duì)中出一份力
，在拓展器材培訓(xùn)過程中更深層次的領(lǐng)悟或許自己之前就懂的但做不到的道理
，在娛樂中學(xué)知識(shí)，
，拓展器材已經(jīng)深深的扎根進(jìn)了人們的心中
。
這只是一個(gè)游戲，但我覺得和拓展器材訓(xùn)練是相像的
。在這個(gè)過程中
，我們認(rèn)識(shí)到了自己的作用
，在困境面前共同思考出路，只有同舟共濟(jì)
，勁往一處使
，才能渡過難關(guān)。這是拓展器材培訓(xùn)師讓我們反思的東西
，同時(shí)我也覺得它和拓展器材訓(xùn)練某些目的是一致的
。
“計(jì)劃-實(shí)施-反思-應(yīng)用”，這是整個(gè)拓展器材訓(xùn)練的全過程
，其中“反思”是“核心”
，“應(yīng)用”是目的。“計(jì)劃
、實(shí)施”也很關(guān)鍵
，就是拓展器材訓(xùn)練項(xiàng)目的計(jì)劃與實(shí)施，是“反思”的基礎(chǔ)
。一系列的拓展器材訓(xùn)練活動(dòng)結(jié)束后
，要進(jìn)行對活動(dòng)認(rèn)識(shí)的思考、總結(jié)
，形成思想上的認(rèn)識(shí)
，獲得真正的目的，最終將這些思想認(rèn)識(shí)的東西與實(shí)際工作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)工作成績。
拓展器材訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長的不斷增值的拓展器材訓(xùn)練課程
。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬拓展器材訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲、美洲及亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式；拓展器材訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的拓展器材訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。