現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代
。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？在這個(gè)生活節(jié)奏越來(lái)越快，工作分工越來(lái)越細(xì)，工作壓力越來(lái)越大，人與人的情感交流越來(lái)越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)、組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。拓展器材訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的拓展器材培訓(xùn)而得到提升。拓展器材訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽(tīng)講。我們都知道，當(dāng)我們不了解其它人的感受時(shí)，即使我們有很好的見(jiàn)解，我們也很難說(shuō)服他人。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%
，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展器材訓(xùn)練正是一種典型的戶外體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)
。
拓展器材訓(xùn)練這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學(xué)員接受
。但拓展器材培訓(xùn)的最終目的
，是讓學(xué)員將拓展器材培訓(xùn)活動(dòng)中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專業(yè)拓展器材培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見(jiàn)
，則很難達(dá)到理想的效果
。
拓展器材訓(xùn)練是體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)過(guò)程但并非體育加娛樂(lè)，它是對(duì)正統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補(bǔ)充
。大多數(shù)人認(rèn)為，提高素質(zhì)的手段
，就是通過(guò)各種課堂式的培訓(xùn)來(lái)掌握新的知識(shí)和技能。其實(shí)
，知識(shí)和技能作為可衡量的資本固然重要，而人的意志和精神作為一種無(wú)形的力量，往往更能起到?jīng)Q定性作用。在何種情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出最大的能量？如何開(kāi)發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量？
以體驗(yàn)、分享為教學(xué)形式的拓展器材訓(xùn)練的出現(xiàn)
，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸你某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程。吸收了國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，在參與拓展器材訓(xùn)練中通過(guò)設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動(dòng)
，培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作精神
。教官充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，投入到每個(gè)項(xiàng)目中
，讓學(xué)員體驗(yàn)
，面對(duì)各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn)
，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。通過(guò)看
、聽(tīng)、看
、體驗(yàn)
、分享交流與總結(jié)相結(jié)合的“立體式”培訓(xùn)，以小組討論
、角色的模仿
、團(tuán)體互動(dòng)
、腦力激蕩等方式讓學(xué)員切身的感受、體會(huì)
、領(lǐng)悟
。
這是拓展器材訓(xùn)練給我們的心理震撼，也是拓展設(shè)備訓(xùn)練的意義所在
。通過(guò)拓展器材訓(xùn)練，整合團(tuán)隊(duì)
，發(fā)掘每個(gè)人的最大潛力
，這就是拓展器材訓(xùn)練的真正意義
！
武漢奧特始終堅(jiān)持把拓展器材產(chǎn)品的質(zhì)量和安全放在首位
，從拓展器材的生產(chǎn)，拓展器材的安裝
，拓展器材的現(xiàn)場(chǎng)管理，和最后的拓展器材驗(yàn)收以及各種拓展裝備的配置
，無(wú)一不體現(xiàn)武漢奧特的宗旨
。
公司主營(yíng)業(yè)務(wù)：拓展訓(xùn)練器械、拓展訓(xùn)練器材
、拓展訓(xùn)練設(shè)備、攀巖
、拓展訓(xùn)練基地
、景區(qū)深度開(kāi)發(fā)、拓展訓(xùn)練
、拓展培訓(xùn)
、心理行為訓(xùn)練器械、心理行為訓(xùn)練設(shè)施
、攀巖墻、拓展設(shè)備
、拓展訓(xùn)練項(xiàng)目、拓展器材
、拓展設(shè)施
、拓展器械、基地設(shè)施建造
、高空步道
、戶外教育
